CAPITULO 3	ACTIVIDAD 3.1.
Competencias del educador ante el reto de la sociedad del conocimiento	Actividad :a lo largo del capítulo se describe la posibilidad de que el educador social será uno de los profesionales que se encargue de los programas de alfabetización informática de determinados colectivos. Si hay profesionales que son expertos en informática y poseen competencias metodológicas, ¿Por qué se van a ocupar los profesionales de la educación social?
RESULTADOS
Según la definición de Wickipedia, “se llama alfabetización informática al conjunto de tareas e iniciativas que tienen como objetivo incluir, en la Sociedad del Conocimiento, los sectores marginados de la misma por razones económicas, sociales y/o culturales. Inclusión que se realiza cuando las personas que integran sectores socialmente marginados desarrollan las destrezas necesarias para utilizar tecnologías de información y comunicación, que les permiten utilizarlas como herramientas para su recalificación social y el mejoramiento de su calidad de vida”[1]. La nueva Sociedad del conocimiento, no solo se refiere a que se conoce y aprende mas, sino a la forma en que ese aprendizaje se lleva a cabo y esto es un aspecto que hay que analizar de forma profunda, ya que los avances desarrollados en materia de TIC, permiten el acceso a gran cantidad de información, pero ello no lleva implícito que todo ese material se convierta en conocimiento. Lo cierto es que en la sociedad actual, uso efectivo de las tecnologías de la información y de la comunicación es primordial para “estar” en el mundo, de lo contrario se produce lo que se ha llamado “brecha digital” pero el uso correcto no se refiere solo al manejo de los aparatos que posibilitan ese acceso, sino que se trata de saber porque y para que se usan, y a partir de ello construir nuestros propios significados. Es en este aspecto donde la participación de los educadores sociales es relevante, ya que gracias a  la educación no solo desarrollamos alguna destreza específica sino que aprendemos a participar de forma civilizada en la vida y a ser autónomos en nuestra participación. El fin de la educación es la búsqueda de perfeccionamiento de cada uno pero siempre pensando en la adaptación al grupo al que pertenecemos, y siendo capaces de valorar, analizar y elegir las diversas experiencias que se transforman en aprendizajes, dando el sentido que nos parezca a nuestra vida hasta alcanzar la madurez. Por lo tanto podemos decir que educación es el proceso de convertirse en persona, lo que implica aprender a ser, a conocer, a hacer y a convivir, que se traduce en ayudar en el desarrollo de los discentes para que se conviertan en ciudadanos competentes, críticos, comprometidos, activos y participativos. [1] http://es.wikipedia.org/wiki/Alfabetizaci%C3%B3n_inform%C3%A1tica